VIOLÊNCIA CONTRA MENORES

relacionados a maus tratos, agressões físicas, dependência química e violência sexual sofridos por crianças e adolescentes, motivadas pelo desemprego, desestrutura familiar e alcoolismo

Violência contra menores – Dados levantados pela Igreja e entidades não-governamentais indicam que cerca de 7 milhões dessas crianças e jovens sobrevivem nas ruas das principais cidades do país. Mostram também o aumento da violência contra menores. Em 1990 são assassinadas 427 crianças e jovens no Rio de Janeiro. Em 1991, são 470 assassinatos e, em 1992, são 424. Em junho de 1991, o Movimento Nacional de Proteção ao Menor denuncia o assassinato de 441 menores em um período de quatro meses (de janeiro a maio) no país. No mesmo ano, uma CPI da Câmara dos Deputados revela que mais de 7 mil crianças foram assassinadas no país desde 1987. Em 26 de fevereiro de 1992 a CPI pede o indiciamento de 110 pessoas no Rio de Janeiro e 18 em São Paulo por participarem de grupos de extermínio. Esses grupos são formados basicamente por policiais civis e agentes de empresas de segurança. Em 12 de outubro de 1992 o Movimento de Meninos e Meninas de Rua de Fortaleza denuncia o assassinato de 95 crianças entre janeiro de 1991 e agosto de 1992. No mesmo período, 545 meninas e 76 meninos são estuprados na cidade. Dois dias depois, a Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) confirma que, desde 1990, cerca de mil crianças foram assassinadas no Estado de São Paulo por grupos de extermínio e soldados da PM, pagos por comerciantes da periferia das grandes cidades. Em julho de 1993 sete meninos de rua do Rio de Janeiro são mortos na frente da Igreja da Candelária, no centro da cidade. O assassinato horroriza o mundo e desencadeia uma série de protestos.

letra: Não Olhe Para Trás
Artista: Capital Inicial
Autor: Dinho Ouro Preto & Alvin L.

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Afinal, o que é droga?

Depende. Do ponto de vista médico, “drogas são substâncias usadas para produzir alterações nas sensações, no grau de consciência e no estado emocional”, de acordo com a cartilha da Secretaria Nacional Antidrogas. Essa definição inclui maconha, cocaína, crack e heroína, álcool e cigarro, e também café, chocolate e medicamentos. Do ponto de vista jurídico existem drogas ilegais, legais e de uso controlado. As drogas legais podem ser comercializadas livremente, como o álcool e o cigarro. Qualquer um pode comprar drogas lícitas, sem controle. As drogas de uso controlado são certos tipos de medicamentos, que só podem ser adquiridos nas farmácias, com receita médica. As drogas ilegais, como a maconha, a cocaína, crack e heroina, para serem adquiridas dependem do contato com o traficante e uma rede de outros atravessadores, onde todos são alvo da repressão policial.

Se uma pessoa é flagrada fumando maconha é presa como usuária, porque a droga é ilegal. Será esse o caminho mais correto? Aí está a diferença entre o usuário, que é um doente, e o traficante, que comercializa um produto ilegal, visando obter altos lucros, e portanto é um contraventor. Em relação às conseqüências, não há diferença entre as diversas drogas. Todas causam dependência. A nicotina contida no cigarro, por exemplo, é a droga com grande poder de criar dependência... mas como é uma droga legal, qualquer criança pode comprar livremente.

Dados da Organização Mundial de Saúde, informam que 1,5 bilhão de pessoas no mundo sofrem de alcoolismo, e 55 milhões são dependentes de drogas ilegais. Isto é, a maior incidência é de drogas legais!

O usuário de drogas envolve-se em situações de risco porque para conseguir a droga tem que entrar em contato com o traficante, contrai dívidas, faz a escalada para drogas mais pesadas, perde o controle sobre o uso e pode cometer infrações e crimes. Mais cedo ou mais tarde é apanhado pela polícia e complica toda a sua vida pessoal. Muitas vezes também torna-se traficante para poder financiar o seu vício.

Entre as chamadas “drogas legais”, os interesses econômicos interferem nas decisões políticas e acabam ditando as regras do jogo. Como exemplo podemos citar a proibição da propaganda das bebidas alcoólicas, que por pressões das cervejarias, conseguiu alterar a portaria governamental aumentando o teor alcoólico para a proibição, e assim permitindo a propaganda da cerveja. Alias, belas propagandas, embora de muito mau gosto, que com o objetivo de vender também ilusões, exploram e utilizam o corpo da mulher como "objeto de consumo". É bom lembrar que cerveja é bebida alcoólica, não existe "cerveja sem álcool"... "cerveja caseira"... Todas possuem teor alcoólico, embora em menor grau. Cerveja não é refrigerante, não pode ser tomada como água. Cerveja não é diurético. A água da cerveja vai ser expelida pela urina, o álcool, em segundos chega no sangue e no cérebro.

Uma das maneiras de convencer uma pessoa a fugir das drogas, isto é, prevenir o seu uso é a educação, informando sobre os efeitos e riscos das diversas substâncias. Buscar depoimentos de pessoas que já foram dependentes, também pode ser útil. Não tenha receio de buscar ajuda profissional, como uma orientação ou psicoterapia.

Informe-se! Assim você pode ter respostas prontas quando surgirem os apelos para "entrar na onda" e experimentar!...

Enfim, a musica desenvolve o pensamento o humano em varios aspectos...tanto no seu lado positivo como negativo..

ao mesmo tempo em que a musica nos permite sentir, escutar e pensar em coisas boas, muitas vezes elas nos influenciam a fazer coisas naum taum boas aassim...um exemplo claro eh que qdo vc escuta musicas calmas vc relaxa e fika naturamente calmo ...

as musicas muitas vezes criticam... e nos fazem pensar em nossas atitudes, essa eh uma por exemplo...

Estudos comprovam ação da música no cérebro

Testes realizados no Laboratório de Neurofisiologia Clínica do Hospital das Clínicas (HC) da Faculdade de Medicina da USP de Ribeirão Preto (FMRP) evidenciaram o poder da música sobre a atividade elétrica cerebral e também sobre o aumento do potencial da voz . O trabalho foi realizado comparando nove cantores líricos a outras nove pessoas não cantoras e envolveu especialistas dos Setores de Neurologia (Departamento de Neurologia, Psiquiatria e Psicologia Médica) e de Otorrinolaringologia (Departamento de Oftalmologia, Otorrinolaringologia e Cirurgia da Cabeça Pescoço) da FMRP e do Departamento de Engenharia Elétrica da Escola de Engenharia da USP de São Carlos (EESC).

Durante seis meses, os pesquisadores analisaram as reações do cérebro, as condições da laringe e o poder de acústica da voz dos dois grupos de pessoas, utilizando técnicas e equipamentos como Eletroencefalograma (EEG), para o mapeamento cerebral, e um analisador acústico digital especialmente desenvolvido pelo professor José Carlos Pereira, da EESC. As análises das condições da laringe ficaram sob a responsabilidade do professor Marcos Grellet, da Otorrinolaringologia.

Segundo a pesquisadora Paula Viana, responsável pela parte neurológica do trabalho, esta é a primeira vez que é feito um estudo simultâneo de mapeamento cerebral e de acústica da voz. "Os resultados mostram, por exemplo, uma correlação positiva entre maior atividade cerebral, no caso dos cantores, e o aumento do potencial da voz". O teste com os cantores foi realizado envolvendo a vogal A, cantada e falada. As pesquisas devem continuar utilizando outras vogais.

A análise do EEG dos cantores líricos, enquanto cantavam, mostrou ativação da região frontal esquerda. Segundo Paula, esta área do cérebro está relacionada com processos de verbalização, atenção voluntária e emoções positivas, como alegria e prazer. Também foi observada a ativação da região temporal direita que é relacionada à cognição musical. Paula informa que estas atividades cerebrais não foram observadas nos cantores em condição de repouso.

No grupo de não cantores também foi observada ativação de região temporal direita, enquanto as pessoas ouviam música clássica. "O fato demonstra que a percepção musical também leva à modificação da atividade elétrica cerebral em não cantores, reforçando a hipótese de uma habilidade musical latente no cérebro humano".

Os cérebros dos cantores não foram ativados ao ouvir música clássica, mas somente quando interpretavam a música. Paula acredita que isso seja devido a um efeito de habituação dos cantores, que necessitam, portanto, de maior estímulo. Outro fato curioso observado nos exames dos cantores foi a correlação positiva entre o aumento do potencial de voz com a maior amplitude do ritmo alfa (atividade cerebral de área posterior do cérebro, relacionada com repouso e vigília).

Musicalização e linguagem
Os resultados também mostraram forte ligação entre a musicalização e a linguagem . A pesquisadora comenta que foi observada ativação de áreas relacionadas à linguagem. Este fato sugere que a estimulação musical precoce possa levar a um melhor domínio da linguagem verbal. "Se a criança for estimulada desde cedo com a música, ela deve desenvolver partes do cérebro, inclusive em tamanho, mais do que outras", justifica Paula.

Vários estudos têm demonstrado os efeitos do treinamento musical não só na habilidade verbal, mas também em outros domínios como matemática, raciocínio espacial, coordenação motora e sensibilidade. Pesquisadores americanos observaram que a estimulação musical precoce (antes dos sete anos de idade) pode levar a um maior desenvolvimento tanto anatômico (aumento de tamanho) como funcional (maior atividade dos neurônios) de algumas áreas do cérebro.

esse eh o nosso mais novo mascote..... lindo ele naum eh mesmo....

Letra: Poem To A Horse (tradução)
Artista: Shakira

eu espero que os homens percebam o q eles realmente significam.. ehehehhahuau

 a e tbm  a  minha amiga ka esta namorando o meu amigo.... andi.... fazem dois meses.... ela eh socia do sos... e disse q estah adorando........pq alem de td ela tem lugar garantido no cemitério.... e suas amigas tbem.... bjusss ka te amu amiga....

ola amigunhus.. agora temos mais uma integrante em nosso brrooogguueee seu nome eh Camila... mais conhcida omo mila... ela namora o nosso amigo graaaaaaaaaaaaaiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiizzzzzzeeeeeeeeeeeeeeee...... ela e mais uma: pequeno ponei...pequeno ponei.....................inho inho inho... parabens camila.....

oiii amiguinhusss..... do brogue da ka e da tassseeeee....... agora nos vamos explicar para vcs como aliar as estruturas gramaticais e as linguagens geral a tecnologia espero q vcs gostem.. e prestem mta atençao pq iso eh muito importante para nossas vidas... bjusss  e aproveitem.... naum deixem de nos visitar ehheuhauahaua adoramos todos vcs    (ah!!!! jah temos carteirinhas para o nosso super iper mega fã clube.....) pekeno ponei... pekeno ponei.... brogue do pegueno ponei.....inhó inhó inhó inhó